Cuentos para Niños 201 La Lección de las Montañas

—Gracias por la excursión, y gracias por recordarme lo importante que es escuchar —dijo Lucas, sinceramente—. Aprendí mucho hoy.

Rafael sonrió y le dio una palmada en la espalda.

—Me alegra escuchar eso, Lucas. Las montañas tienen muchas lecciones que enseñarnos, y hoy aprendiste una de las más importantes.

Después del incidente en el arroyo, Lucas se comprometió a prestar más atención a las indicaciones del señor Rafael. A medida que continuaban la excursión por las montañas, Lucas no solo escuchaba al guía, sino que también comenzaba a observar con más detenimiento todo a su alrededor. Notó cómo las hojas crujían bajo sus pies, cómo el viento susurraba entre los árboles y cómo los pájaros cantaban diferentes melodías. Era como si hubiera descubierto un nuevo mundo al simplemente escuchar.

El grupo avanzó por un sendero empinado que llevaba a un bosque más denso. Rafael explicó que esta parte del recorrido era un poco más desafiante y que debían caminar en fila, manteniendo siempre al compañero de adelante a la vista. Insistió en la importancia de mantenerse juntos y no alejarse del grupo, ya que las zonas boscosas podían desorientar fácilmente a cualquiera.

—Recuerden, chicos, sigan siempre el camino marcado y no se desvíen —reiteró Rafael—. En este tipo de terrenos, es fácil perderse si no seguimos las señales y no escuchamos las indicaciones.

Lucas, ahora más atento, caminaba cerca de Rafael, observando cómo el guía marcaba el ritmo y señalaba las direcciones correctas. Se sentía más seguro al estar cerca de alguien que conocía bien el terreno. Sin embargo, algunos de sus amigos no estaban tan enfocados. Carlos, uno de los compañeros de Lucas, comenzó a distraerse con las mariposas y los sonidos del bosque.

—Mira, Lucas, ¡qué mariposa tan bonita! —exclamó Carlos, señalando una mariposa de colores brillantes que volaba entre los árboles.

Lucas sonrió, pero recordó la importancia de no perder de vista el sendero. Le recordó a Carlos que debían seguir al grupo y prestar atención a las indicaciones de Rafael. Carlos, aunque algo desanimado por no poder seguir a la mariposa, se mantuvo en el camino junto a los demás.

A medida que avanzaban, el grupo se adentró en una zona con más vegetación y menos señales claras del sendero. Rafael se detuvo para asegurarse de que todos estuvieran juntos y para dar nuevas instrucciones.

—Vamos a hacer una pequeña parada aquí para hidratarnos y descansar un poco —dijo Rafael—. Pero recuerden, no se alejen. Manténganse cerca y no se separen del grupo.

Mientras descansaban, Rafael aprovechó para mostrarles cómo identificar ciertos árboles y plantas del bosque. Lucas escuchó con interés, fascinado por todo lo que estaba aprendiendo. Sin embargo, Carlos seguía inquieto, y mientras Rafael explicaba, Carlos se distrajo con un conejo que apareció entre los arbustos. Sin pensarlo dos veces, Carlos se levantó y comenzó a seguir al conejo, alejándose del grupo sin que nadie se diera cuenta.

Lucas, concentrado en la explicación de Rafael, no notó de inmediato que Carlos se había alejado. Fue solo cuando estaban a punto de reanudar la caminata que Lucas miró a su alrededor y se dio cuenta de que su amigo no estaba.

—¿Alguien ha visto a Carlos? —preguntó Lucas, sintiendo un nudo en el estómago.

Rafael, al escuchar la pregunta, hizo un rápido recuento del grupo y confirmó que Carlos no estaba con ellos.

—Esto es exactamente lo que quería evitar —dijo Rafael con calma, pero visiblemente preocupado—. Vamos a buscarlo, pero recuerden, manténganse juntos y escuchen atentamente mis instrucciones.

Rafael y la maestra Isabel organizaron al grupo en una línea y comenzaron a buscar a Carlos, llamando su nombre mientras seguían el sendero. Lucas se sentía culpable por no haber estado más atento y por no haber advertido a Carlos con más insistencia sobre la importancia de no alejarse.

Mientras caminaban, Lucas recordó que Rafael había mencionado cómo los sonidos de la naturaleza podían ayudarles a aprender más sobre el entorno. Decidió cerrar los ojos por un momento y simplemente escuchar. Podía oír el viento entre las hojas, el crujir de ramas secas y, a lo lejos, un suave ruido de agua corriendo. Pero lo más importante, escuchó un leve sonido, como el crujir de hojas y ramas pisoteadas, proveniente de la dirección contraria al sendero.

—¡Escuché algo por allá! —dijo Lucas, señalando hacia el sonido.

Rafael lo miró y asintió, dirigiendo al grupo hacia el lugar indicado por Lucas. A medida que avanzaban, el sonido se hizo más claro, y pronto encontraron a Carlos, parado cerca de un arbusto, mirando con curiosidad el arroyo que corría más adelante. Al parecer, Carlos había seguido al conejo hasta esa zona y no se había dado cuenta de lo lejos que estaba del grupo.

—Carlos, ¿estás bien? —preguntó Rafael, acercándose con cuidado.

Carlos, al ver al grupo acercarse, sintió una mezcla de alivio y vergüenza.

—Sí, estoy bien… Lo siento, vi al conejo y solo quería seguirlo, pero no me di cuenta de que me había alejado tanto.

Rafael le dio una palmada en el hombro y lo guió de regreso al grupo.

—Es fácil distraerse en un lugar como este —dijo Rafael—. Pero por eso es tan importante escuchar con atención y seguir las instrucciones. No solo para evitar problemas, sino para disfrutar del recorrido de manera segura.

Lucas se sintió aliviado al ver a Carlos sano y salvo. Aunque aún se sentía un poco culpable, estaba orgulloso de haber prestado atención y de haber usado lo que había aprendido para ayudar a encontrar a su amigo.

—Gracias por escucharnos y por ayudarnos a encontrar a Carlos —dijo la maestra Isabel, mirando a Lucas con una sonrisa de aprobación—. Hoy hemos aprendido todos una lección importante sobre el tema de escuchar con atención.

El grupo continuó la excursión con renovada precaución, y esta vez, todos se mantuvieron atentos a las instrucciones de Rafael y a las señales del sendero. Incluso Carlos, que normalmente era el más distraído, se esforzó por escuchar y seguir al grupo sin desviarse.

Llegaron a una zona despejada con una vista impresionante de las montañas. Rafael los guió hasta un lugar seguro y les pidió que se sentaran en silencio para disfrutar del paisaje y escuchar los sonidos de la naturaleza. Lucas, junto a sus amigos, se dio cuenta de que había algo especial en ese momento de calma, un tipo de aprendizaje que no se podía encontrar en los libros.

Mientras observaba el horizonte, Lucas comprendió que escuchar con atención no solo lo había ayudado a evitar errores, sino que también le había permitido conectarse mejor con su entorno y con las personas a su alrededor. Sabía que, a partir de ese día, se esforzaría por ser más consciente y escuchar con atención, no solo en las montañas, sino en cada aspecto de su vida.

Cuando regresaron a la escuela al final del día, todos estaban cansados pero felices. Lucas, agradecido por la experiencia, se despidió del señor Rafael y de la maestra Isabel, prometiéndose a sí mismo que nunca más subestimaría el valor de escuchar con atención.

Después de rescatar a Carlos, el grupo continuó su excursión con una nueva conciencia de la importancia de escuchar y seguir las instrucciones. La experiencia había dejado una huella en todos, especialmente en Lucas, quien ahora comprendía el verdadero valor de prestar atención a lo que otros decían.

El camino hacia el mirador final era más empinado y rocoso, por lo que Rafael volvió a insistir en la importancia de caminar con cuidado y mantener siempre un ojo en las señales del sendero. Esta vez, todos los estudiantes estaban más atentos. La lección de Carlos había servido para recordarles que, aunque la naturaleza era hermosa y fascinante, también requería respeto y precaución.

Mientras subían, Lucas notó algo interesante: cuando realmente escuchaba y observaba, el sendero no solo parecía más seguro, sino también más emocionante. Se dio cuenta de que había detalles que nunca había notado antes, como las diferentes tonalidades de verde en las hojas, los pequeños insectos que trabajaban en silencio y las suaves melodías de las aves que los acompañaban en su ascenso.

Llegaron al mirador justo cuando el sol comenzaba a bajar, iluminando el valle con una cálida luz dorada. La vista era impresionante: desde allí, podían ver toda la extensión de las montañas, los ríos serpenteantes y los bosques que se extendían hasta el horizonte. Rafael les pidió que se sentaran y disfrutaran del paisaje mientras les contaba algunas historias sobre las montañas y las comunidades que vivían allí.

—Las montañas han estado aquí mucho antes que nosotros y seguirán estando aquí mucho después —dijo Rafael con voz calmada—. Tienen mucho que enseñarnos si sabemos escucharlas, al igual que la gente que vive en ellas. Escuchar con atención nos permite aprender, respetar y conectar de una manera más profunda con todo lo que nos rodea.

Lucas, sentado junto a Carlos y otros compañeros, sentía que finalmente entendía lo que Rafael quería decir. Escuchar no era solo un acto pasivo; era una forma activa de participar en el mundo, de entenderlo y de aprender de él.

Después de un rato de silencio, Rafael les pidió que compartieran lo que más les había gustado de la excursión. Lucas fue el primero en levantar la mano.

—Me gustó aprender sobre las plantas y los animales, pero lo que más me gustó fue darme cuenta de que escuchar es tan importante como ver o hacer algo. Hoy entendí que, si no escuchamos bien, podemos perdernos cosas importantes o meternos en problemas.

Rafael sonrió y asintió.

—Eso es muy cierto, Lucas. A veces, nos dejamos llevar por la emoción o nuestras propias ideas, y olvidamos que hay mucho que aprender de quienes nos rodean. Escuchar con atención no solo nos evita cometer errores, sino que también nos abre a nuevas experiencias y conocimientos.